Поздравляем!!!

50 интересных фактов про информатику

Современное общество не в силах обойтись без компьютерных технологий. А обращаться с компьютером учит нас информатика. Интересные факты о ней не каждому известны. Информатика возникла намного раньше, чем мы думали. По значению эта наука не менее нужная, чем математика. Интересные факты про информатику необходимо знать, ведь без нее не обойтись в современности.

1.Интересные факты из мира информатики подтверждают, что впервые об этой науке заговорили в 1957 году.

2.Сначала информатикой называлась только техническая область, осуществляющая автоматическую обработку информации при помощи ЭВМ. 

3. Первая в СССР электронная вычислительная машина(ЭВМ) была зарегистрирована в 1948 году и создана она была Рамеевым Баширом Искандаровичем. 

4.День программиста празднуется 13 сентября.

5.Электронная вычислительная машина создавалась на протяжении полугода, а логические схемы в ней были созданы на полупроводниках. 

6.В 60-е годы Появился прообраз интернета ARPANET. 

7.Самой популярной социальной сетью является Фейсбук. 

8.Около 3-х миллиардов фото ежемесячно пользователи выкладывают в сети Фейсбука. 

9.За всю историю информатики удалось выявить самый разрушительный вирус – LoveLetter. 

10.Самой крупной и первой компьютерной атакой была та, которая называлась «Червь Морриса». Она нанесла ущерб примерно 96 миллионов долларов.

Читайте больше на: https://100-faktov.ru/50-interesnyx-faktov-pro-informatiku/

ПРОГРАММА КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

При прохождении аттестации педагогического работника на присвоение высшей квалификационной категории 

Нормативные правовые акты, регламентирующие педагогическую деятельность, организацию образовательного процесса Основы государственной политики в сфере образования. Государственные гарантии в сфере образования. Основные термины, применяемые в Кодексе Республики Беларусь об образовании, и их определения. Требования, предъявляемые к педагогическим работникам. Права и обязанности педагогических работников. Система образования в Республике Беларусь. Основное, дополнительное, специальное образование. Формы получения образования. Контроль и самоконтроль за обеспечением качества образования. Цели и задачи изучения математики в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь. Содержание образования по учебному предмету «Математика» на II и III ступенях общего среднего образования. Содержательные линии построения учебного предмета «Математика» и их реализация в учебных программах по классам. Требования к уровню подготовки учащихся по учебному предмету «Математика». Оценка результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Математика». Правила проведения аттестации учащихся по математике в учреждениях общего среднего образования. Требования и методические рекомендации инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета «Математика» в текущем учебном году». Состав и структура учебно-методического комплекса по учебному предмету «Математика». Возможности изучения математики на повышенном уровне. Требования санитарных норм, правил и гигиенических нормативов к организации образовательного процесса по учебному предмету «Математика». 

Читаем далее...

Компетентностный подход при изучении информатики

Компетентностный подход подразумевает ориентацию на практическую составляющую содержания образования, обеспечивающую успешную жизнедеятельность. Основным результатом обучения будут не знания, умения и навыки, а осмысленный опыт деятельности, который формируется планомерно.

Оценивается не накопленный багаж дидактических единиц, а способность применить его в различных учебных и практико-ориентированных ситуациях. 

Учащийся должен готовиться к решению жизненных проблем и учиться полагаться на свою самостоятельность. 

Поэтому при составлении плана урока необходимо продумывать, какими методами и формами обучения воспользоваться, чтобы задания имели не только учебное, но и жизненное обоснование, и чтобы учащиеся знали, зачем это делается.

Внутри компетентностного подхода выделяются два базовых понятия: «компетенция» и «компетентность».

• Компетенция – совокупность знаний, умений, навыков, способов деятельности, необходимых для качественной продуктивной деятельности.
• Компетентность – обладание человеком соответствующей компетенцией.

Главной целью изучения информатики является формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Информационно-коммуникационную компетентность можно рассматривать, как комплексное умение самостоятельно искать, отбирать нужную информацию, анализировать, организовывать, представлять, передавать ее; моделировать и проектировать объекты и процессы, реализовывать проекты, в том числе в сфере индивидуальной и групповой человеческой деятельности.

При изучении информатики важны задачи следующих видов:

• задачи, содержащие большой объем текстовой информации, и информации, представленной в виде таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем;
• задачи, в которых неясно, к какой области знаний надо обратиться, чтобы определить способ действия или найти информацию;
• задачи, содержащие избыточную информацию или «лишние» данные;
• задачи, с большим числом заданий разной тематики и разных форматов, требующих разных форм записи ответа;
• задачи на оптимизацию решений.

Источник...http://e-vedy.adu.by/course/view.php?id=435

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

Риту Евгеньевну Андреенко, учителя информатики с победой в интернет-проекте с международным участием "Создавая завтрашний день" в номинации «Найди свой путь к успеху». Диплом 2 степени за работу "История создания мобильного образовательного пространства на занятиях информатики"